2020年6月，学院各教工党支部积极开展主题党日活动，分别围绕高校课程思政建设、“四有老师”师德师风建设以及疫情期间学习工作情况等展开学习、分享与讨论，把思想政治教育融入课程教学和日常生活之中，着力提升教师和学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，当好学生通往“德才兼备、全面发展”的“阶梯”，为推进“课程思政”建设打造了良好样板。
聚焦课程思政，传递爱国力量
课程思政不仅是新形式下对专业老师的要求，也是专业课老师肩负的另一重要历史责任。学院各教工党支部6月份聚焦课程思政，陆续开展了支部活动。
6月17日下午，教工无机化学党支部在致知楼1347会议室召开支部会议，支部书记翟全国带领党员教师认真学习了“高等学校课程思政建设指导纲要”等系列文件，结合复旦大学王全瑞教授关于课程思政的授课文件，对指导纲要进行了具体剖析，最后结合无机化学教学实践，系统分析总结了无机化学教学中的课程思政元素。高玲香、焦桓、胡满成、刘志宏、张伟强、魏灵灵、李淑妮等党员老师分别作了有关课程思政建设的发言。会议同时提出成立无机化学、无机化学实验、无机及分析化学课程教学小组的初步构想，同时就“老带新”、辅导课等问题进行了热烈讨论。
6月19日，应化教法高分子支部牵手云端，利用腾讯会议召开了“迎七一” 专题组织生活会。组织生活会上，陈建刚书记围绕课程思政，展望了未来结合课程教学建设课程思政的一些规划。严文法委员结合《高等学校课程思政建设指导纲要》，认为课程与思政的结合是落实立德树人根本任务的具体措施，回答了培养什么人、为谁培养人、怎么培养人的问题，习近平总书记指出，好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然地吸收。课程教学不能是单纯知识与技能的传授，还要渗透学科所能承载的正确的价值观念和必备品格。支部其他同志也纷纷就课程思政与学科教学的结合讨论了自己的具体操作与未来的改进措施。
6月17日下午，教工物理化学党支部在致知楼1568会议室召开关于课程思政建设的支部会议。肖新军副院长为教工物化支部做了题为“同向而行-思政教育的显性教育和隐性教育”的专题报告，就课程思政教育、思政课程和课程思政、认识和思考等方面为大家全方位介绍了课程思政的重要性以及如何结合化学专业开展课程思政教育。王晓副书记根据我院学生的具体工作介绍了课程思政和学生生活的联系、课程思政和专业知识的融合、教师教育和学生发展的互补关系等。讨论环节中，陈亚芍、刘峰毅、尹世伟、张颖等老师就个人在教育教学中关于课程思政方面的经验和问题进行了分享和讨论。最后房喻老师做总结，赞扬了肖新军院长对课程思政的相关问题的解读，建议从事思政教育的教师应深入到化学专业中去再到思政教育课堂；以老一辈科学家为例，向大家讲述了思政教育和民族情怀的联系；强调课程思政和育人的关系，倡导大家对国家、民族和学生负责，将课程思政融入课堂，努力做一个合格的有担当的教师。
建设师德师风，争做四有老师
6月19日，应化教法高分子支部召开腾讯会议，围绕师德师风建设，支部成员对当前一些不良的现象进行了鞭挞，认为教育部出台一系列的加强高校教师师德师风建设的文件正当其时，认同师德是教师考核的首要条件，认可师德师风建设的指标及相应失范行为的处理措施，表态在未来的工作中更要注重师德师风的建设。
有机党支部于6月19日开展“迎七一、庆生日”支部活动。李宝林同志从做“四有老师”、课程思政、新形式下的教育与教学等三个方面为同志们分享了个人深刻的理解和感悟。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有老师”是总书记对全体人民教师的嘱托。李老师分别阐述了对“四有老师”这四个方面的深层次理解和内涵，以自己去西藏旅游的经历，拉近与基础相对薄弱藏族同学的感情，体现老师的仁爱之心。期望各位同志在日后的教学活动和学生培养过程中注重对学生责任心和心理素质的培养。各位同志在后续的发言中都非常赞同李老师的观点，认为李老师就是“四有老师”的楷模，为我们后继者如何做到“四有老师”指明了明确的方向。各位同志都明确表示要继承和发扬李老师的教学精神、文化和理念。随后，陈战国、薛东、王伟等同志依次就自己的理解发表了个人的见解。支部书记石先莹在听取各位同志的意见后，建议成立有机化学课程思政教学研究小组，得到了大家的一致同意。期望通过大家的努力，形成具有师大特色的有机化学课程思政教学团队，培养有家国情怀和理想的化学人才。
6月17日晚，教工分析化学党支部15名党员（1名党员网络拥堵）齐聚云端，采用腾讯会议，开展了一次别开生面的支部组织生活学习活动。此次学习的主题是“深化教师师德师风建设，恪守“新时代高校教师职业行为十项准则”，努力成为‘四有’好老师”。
会议首先由支部书记把“四有”好老师所具备的条件加以学习，同时从对高校课程思政的内容也进行了相关的学习，接下来由各位老师交换本次学习的感悟。值得一提的是，两位德高望重的张老师一直认真聆听并积极发言，对年轻教师提出寄语，提出要把爱国主义教育贯穿于课堂教学的始末，给同学们传播积极的爱国主义正能量。岳宣峰老师对改善目前的就业率问题提出自己的一些建议，老师们也都集思广益，希望为提升毕业生的就业质量做出贡献。漆红兰老师、杜建修老师、高强和金燕老师等老师对如果培养学生的能力，积极加强所有学生的心理建设提出很多的建设性意见，大家普遍认为思政和思想建设对于理科生也是重中之重，只有思想源头抓紧，同学们的学习各方面才能有所保证。
讲述抗疫故事 凝聚前行力量
在应化教法高分子支部会议上，围绕“疫情期间学习及工作简况”主题，党员们重点讨论交流了“你如何看待广大党员在这次疫情大考中先锋模范作用的发挥？”“你认为此次抗击疫情体现出我们的制度优势和政治优势都有哪些？”“你如何看待广大党员在这次疫情大考中先锋模范作用的发挥？”“作为人民的一员，你为抗击疫情做出了哪些贡献？”等议题。支部成员纷纷结合自身学习与工作实际、所观所思所想踊跃发言，大家一致认为：这次疫情是一次生动的、鲜活的、富有生命力和解释力的思政教材，真正诠释了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。在疫情面前，中国共产党冲在最前沿、马克思主义以人为本的终极价值以及中国特色社会主义集中力量办大事的优越性等体现的淋漓尽致。这次疫情教育了很多人，改变了很多人，洗礼了很多人。
